1.你认为博客可以在教学中发挥怎样的作用

答：博客（ Blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。

(1)“博客”，让师生关系发生了转变，学生可以自己上网搜索知识，是学习的主体。“博客”信息丰富，学生自己能够获取知识，教学活动就从教师的讲授活动转变为人机互动、生生互动，使学生有了表现自我的时间与空间，激发了学生学习的兴趣与欲望，使学生积极投入到知识求解和问题探究中，多种不同观点的碰撞与交流，将迸发出学生思维中崭新的思想火花。教师的主要任务是设计教学程序，选择教学资源，指导学生在情景中发现问题，收集信息分析问题，寻找线索解决问题；有利于改变教学组织形式。

（2）博客是教师班级管理的帮手。 它能最大限度地延伸了教育的时间和空间 ，既开阔学生视野、开放学生思维，又促进了师生、生生之间的交流。

（3）博客可以成为学生的心灵驿站。 在日常教学中，学生把平时活动中的体验、感受、困惑写下来，并和伙伴们一起交流 、倾诉 ，在交流 和倾诉 中 既可以释放压力，又可以相互鼓励、启发、成长。 

（4）博客可以促进教师与家长之间的交流。老师利用 博客与家长沟通是一个很好途径，这样可以 进一步加深与家长的沟通与联系，及时互通信息，对学生的管理更加及时、方便。 第四、教师可利用博客发表学生的优秀习作。把学生们的优秀习作 发上去 ，既让学生欣赏到了本班同学的好文章，同时对全班同学起到了鼓舞和激励作用，激发学生的写作欲望和兴趣。

（5） 可利用博客开展讨论。等让学生讨论，通过发表留言，互相交流，共谈看法，使学生在讨论中改变不良现象。

（6） 学生可通过博客学习可以增加学习交流评价。学生在学习的过程中遇到的问题或看法可以随时交流，随时探讨，及时反馈，及时评价，增强了网络学习的互动性和及时性。 

（7）学生利用博客可以实现协作式的学习。通过博客，教师可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，从而培养学生协作学习的能力。 

（8）师生共建博客可以加大信息交流和沟通。教师提供教学计划和安排、教学过程和设计、学习参考、习题和答案、拓展与延伸；而学生则可以提出疑问、完成习题、提交作业。

（9） 教师可以利用博客过滤信息。网上的信息太多、太杂、太乱，学 生不能很好的 判别哪些信息 对于学习 是有 意义 的，是重要的。教师可以通过博客将 自己 过滤过的信息传递给学生， 这样学生学习起来省时省力，效率高，效果好； 

（10）师生可以利用博客进行教学资源积累。教师可以把研究的成果、效果显著的教学设计案例、成功的教学方法和教学策略、 学习反思、教学反思、教育故事、教育心得 等随时记录下来，把一些优秀的教学资源存放起来。学生可以把自己日常的学习心得和笔记随时归入其中。 师生还可通过博客开展主题式自主学习。教师或学生提出研究探讨的主题，运用博客进行交流探讨。在这里教师充当引导者、帮助者、支持者的角色，并通过博客系统将学生对该主题的一些分析、归纳、评价以及查找到的相关资料整合在一起，供所有学生来分享。 总之，博客 ( Blog ) 可以在教学中发挥很多的作用！

2 、你认为如何使用博客来组织学生开展协作式学习？ 

答：我认为使用博客组织学生开展协作式学习，可以这样做：

（1）师生共建一个博客。教师提供教学计划、学习资源、习题和答案，学生在这里提出疑问、完成习题、提交作业，实现作业提交与批改的无纸化。

（2）可以让学生们提出上课的意见，有些意见学生不好当面提出，那么可以以此为媒介，隐秘的提出。

（3）可以进行科普宣传，召开专题讲座，让他们在后面跟帖，谈谈自己的看法。教师学生们之间分享生活中的点点滴滴，让学生觉得老师和他们走的很近。

（4）学习的过程，以小组为单位，确定某个主题，提供参考资料所在的位置，明确交流方式（个人发主帖、有选择性回帖、互相交流、共同讨论、组长总贴），规定交流的时间，公示批改标准及要求，老师阶段性反馈各小组的讨论交流的成果，展示给全班同学，并给以评价。